Экран Время: Сколько должны иметь дети?
Оглавление:
Возможно, экраны для телевизоров и компьютеров не так уж плохи для маленьких детей.
По крайней мере, не все время.
РекламаРекламаНовые исследовательские рекомендации, опубликованные Американской академией педиатрии (AAP), содержат более тонкий взгляд на использование детьми средств массовой информации, технологий и экранов.
В руководящих принципах говорится, что средства массовой информации могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для развития и являются неотъемлемой частью современной жизни.
«Вы должны думать о балансе в жизни», сказал д-р Коринн Кросс, ФАП, педиатр, родитель трех детей в возрасте до 10 лет и член Совета по коммуникациям и средствам массовой информации AAP,
РекламаПодробнее: Группа педиатров предостерегает от жестоких видеоигр для детей »
Правила для детей младшего возраста
В новых рекомендациях организация впервые признала, что для детей младше 18 месяцев, использование средств массовой информации может принести пользу.
Однако педиатры ограничили использование видеочата.
Родители, заявила организация, больше не должны беспокоиться о том, что видео-визит с бабушкой по всей стране может нанести вред их ребенку.
В рекомендациях также содержатся рекомендации для детей от 18 до 24 месяцев, в которых говорится, что дети могут начать изучать избранные высококачественные программы и приложения в этом возрасте, если они используются со взрослым.
Для детей в возрасте от 2 до 5 лет группа рекомендует ограничить использование экрана до одного часа в день высококачественного программирования, такого как PBS Kids, который взрослые видят вместе с детьми.
«Не все вещи, сделанные для детей, хороши для детей, - сказал Крест.
РекламаРекламаОна объяснила, что молодые дети могут лучше всего развивать навыки, такие как настойчивость при работе над заданием и эмоциональное регулирование, посредством неструктурированной игры.
«Им нужно изучить эти навыки, чтобы иметь возможность работать в дошкольном учреждении», - сказала она.
Она посоветовала родителям всегда передавать ребенку iPhone как способ успокоить их.
РекламаПодробнее: Почему дети должны играть больше, чем один спорт »
Что относительно детей старшего возраста?
Для детей в возрасте от 5 до 18 лет организация не предоставляет одноразовые ограничения времени, но предполагает, что родители предоставляют руководство по использованию средств массовой информации, которое отражает персонализацию и баланс.
РекламаРекламаAAP рекомендует создать план использования семейного медиа, который выходит за рамки того, сколько времени потрачено на носители и рассматривает, как он используется.
«Дети растут в мире, очень отличном от мира, в котором мы выросли», - сказала она.
Крест сказал, что для детей старшего возраста рекомендации подтверждают реальность многозадачности на разных устройствах. Она рекомендовала использовать подход, который фокусируется на балансе, который позволяет время для занятий, включая сон, час физической активности, школу, семейное время и даже время простоя и скуку.
Реклама«В некоторые дни вы занимаетесь тем, что делаете в Интернете, а на следующий день можете сделать немного меньше», - сказала она.
Она также рекомендовала обратить внимание на тип контента, с которым дети взаимодействуют: «Вы играете в жестокую игру или делаете что-то творческое и просоциальное? «
РекламаРекламаПодробнее: Пик еды может быть признаком тревоги, депрессии»
Что думают родители
Родители повторили необходимость обратить внимание на контекст, а не демонизировать все средства массовой информации.
«Мы не родились из страха», - сказала Саманта Маталоне Кук, мама 7-, 11- и 13-летней девочки из Беркли, штат Калифорния, своей философии воспитания.
У ее детей есть свои электронные устройства и у них нет конкретных сроков их использования.
«Я нахожу, что чем больше вы его ограничиваете, тем больше он становится клином между вами», - сказала она. «Ты позоришь их за то, что они любят. «
Я нахожу, что чем больше вы его ограничиваете, тем больше становится клином между вами. Саманта Маталон Кук, мать троих детейОна сказала, что родители могут опасаться, что дети будут на своих электронных устройствах все время, но этого не происходит в действительности.
Кук имеет степень магистра в области образования, домашние школы своих детей и является основателем и исполнительным директором Curiosity Hacked, который предоставляет детям возможности обучения в STEAM (наука, технология, инженерия, искусство и математика).
Организация считает, что дети лучше всего учатся, чувствуя энтузиазм и самомотивацию по предмету.
Она сказала, что видит преимущества технологии и что взрослые могут быть «очень лицемерными» в отношении использования технологий.
«Каждый учится по-разному и имеет разные ценности», - сказала она.
Она объяснила, что иногда, когда ее дети играют в электронную игру, они будут тратить на нее больше времени, а в других случаях это не так.
Однако у семьи есть некоторые правила использования технологии.
Среди них есть то, что они не могут вмешиваться в повседневную жизнь, занятия, встречи или проводить время друг с другом.
Кук указывает своим детям, если они долгое время используют электронное устройство и не ели и не заботились о своем теле.
Она рекомендует родителям моделировать использование здоровых технологий и проявлять интерес к использованию их детьми технологий.
Она сказала, что интерес одного из ее детей к определенной видеоигре приводит к изучению войны за независимость.
Желание быть социальным на Minecraft привело к растущему интересам других к написанию и чтению.
«Приятно наблюдать, как дети делают то, что они никогда не считали возможным, например, 3D-печать, робототехника и интеграция технологий с такими вещами, как шитье и искусство», - сказала она.
Я думаю, что [моим детям] лучше было играть с физическими игрушками, читать книги, взаимодействовать с нами и выходить на улицу. Анастасия Фиандака, мать двоих детейРодной и колледжский академический советник в Сан-Франциско Анастасия Фиандака также участвует в использовании средств массовой информации своих детей, но берет более осторожный подход.
В то время как ее детям, которые в возрасте 7 и 10 лет, были в возрасте до 5 лет, они не рассматривали средства массовой информации.
«Я не думал, что им нужно научиться использовать технологии», - сказала она. «Я думаю, что им лучше было играть с физическими игрушками, читать книги, общаться с нами и выходить на улицу. «
В то же время она вспоминает, как растет, просматривая фильмы со своей семьей. По мере того, как ее дети стали старше, она смотрела видеоролики о природе и науке, а иногда и кинофильмы с ними, позволяла им зарабатывать видеоигры, выполняя дополнительную академическую работу, и показывала им интересные социальные сообщения.
Иногда они также используют устройства для проведения исследований и написания для школы или отправки текстовых сообщений своим друзьям о планировании воспроизведения.
Часть того, что повлияло на ее взгляды на использование детьми своих детей, особенно когда они были моложе, было негативным содержанием телевизионных программ, особенно в отношении женщин, сообщества ЛГБТ и людей с цветом. Теперь она будет нажать кнопку паузы, когда увидит расистские настроения, отраженные в содержании, которое они наблюдают, чтобы обсудить это.
В то время как она планирует по-прежнему ограничивать использование средств массовой информации своих детей, она заинтересована в том, чтобы больше узнать о ее позитивных аспектах.
