Должны ли дети школьного экрана для проблем психического здоровья?
Когда дети собираются начать школу, большинство родителей не думают дважды о том, чтобы убедиться, что у них есть необходимые прививки. Школьные физические лица уже давно являются частью американской культуры.
Но почему дети не подвергаются скринингу на проблемы с психическим здоровьем так же, как они скринированы на грыжи, головные вши и другие условия?
РекламаРекламаМы попросили шесть экспертов, являются ли обычные школьные скрининги в школах хорошей идеей.
Кристин Каротерс, доктор медицинских наук, клинический психолог в Центре по СДВГ и разрушительному поведению в Институте детского интеллекта, Нью-Йорк
По данным Национального института психического здоровья, один у пяти детей отвечают критериям диагноза психического здоровья во время их жизни.
Для многих детей отсутствие доступа к психиатрической помощи является чрезвычайным бременем из-за барьеров, включая низкий социально-экономический статус и членство в традиционно недопредставленных группах.
В качестве основного контекста, в котором живут и учатся дети, школы являются основными параметрами для расширения доступа к психиатрической помощи посредством скрининга и вмешательства.
Многочисленные исследования школьных инициатив в области психического здоровья продемонстрировали пользу доступа к психиатрической помощи через школы. В исследованиях школьного скрининга на психическое здоровье исследователи обнаружили, что скрининг на психическое здоровье играет важную роль в сокращении барьеров на пути к обучению, предоставляя молодежи доступ к услугам по оказанию психиатрической помощи и приводит к положительным результатам в области образования и поведения.
Проведение скрининга на психическое здоровье в школах также может предоставить исследователям и клиницистам важную информацию о распространенности симптомов психического здоровья и имеет большое значение для улучшения клинической практики, исследований и политики.
В Институте детского интеллекта, при щедрой поддержке Фонда Робин Гуда, психологи и социальные работники предоставили психиатрические скрининги для 50 молодых людей в чартерных школах, где оценки психического здоровья ранее не были доступны. При дополнительной поддержке со стороны правительственных учреждений и частных фондов ресурсы для проведения скрининга могут быть значительно увеличены и расширены, что позволит предоставить больше детей.
Привлечение усилий по предоставлению психиатрических скринингов в школах является чрезвычайно важным начальным шагом в борьбе с психическими заболеваниями и приведет к улучшению психического здоровья детей и семей во всем мире.
Дарси Груттадаро, Джейд, директор Центра действий детей и подростков в Национальном альянсе за психическое заболевание, Арлингтон, штат Вирджиния
РекламаРеклама
Выдержка из «Из тьмы: обеспечение психического здоровья учащихся приоритетом», », Опубликованный в начале этого года в« Основном лидерстве »:
Стигма продолжает оставаться серьезным препятствием для молодежи, ищущей помощь, в которой они нуждаются, и это часто приводит к тому, что студенты борются в тишине.Но школы могут помочь студентам более комфортно говорить о психическом здоровье и обращаться за помощью. У многих студентов есть тесная связь с одним или несколькими взрослыми в школе, такими как учителя, консультанты, тренеры или администраторы.
Если психическое здоровье чаще обсуждалось в школах, ученики чувствовали бы более безопасную беседу об этом со взрослыми.
РекламаPaul Gionfriddo, президент и главный исполнительный директор Mental Health America, Александрия, штат Вирджиния
Выдержка из статьи, которую он написал в сентябрьском номере журнала «Вопросы здравоохранения», касающегося личного опыта его душевнобольного сына: РекламаРекламировать
Более одного педагога спорили со мной, что я не должен обвинять школы; их цель - воспитывать детей, таких как Тим, а не лечить их.Я понимаю. Но я также узнал из личного опыта, что игнорирование особых потребностей ребенка делает концепцию специального образования «подходящего» и «наименее ограничительного» образования бессмысленным. Эти термины - и реалии, которые они представляют, - это то, о чем думали политики слишком узко.
Слово «инвалидность», например, должно было охватить Тима и таких детей, как он. Но как друг, который несколько лет назад работал над разработкой правил для Закона об образовании физических лиц с ограниченными возможностями, сказал мне: «Пол, мы думали о детях в инвалидных колясках. «Не так много изменилось.
Реклама
В 2012 году бывший школьный округ Миддлтон в Тиме сделал национальные новости для использования «комнат крика» - чуть больше, чем незакрепленные ячейки - для контроля над детьми с психическими заболеваниями.Официальное заявление о политике в отношении психического здоровья America
РекламаРеклама
Ранняя идентификация, точный диагноз и эффективное лечение психического здоровья или условий употребления психоактивных веществ у молодежи старшего возраста могут облегчить огромные страдания и страдания и помочь молодежи извлекают пользу из своего образования и ведут продуктивную жизнь.Никто не оспаривает, что государственные и федеральные системы, которые служат молодым людям, таким как ювенальная юстиция и благополучие детей, должны участвовать в комплексном скрининге, но несколько штатов стремились запретить скрининг психического здоровья в школах.
Психическое здоровье Америка выступает против такого законодательства, поскольку оно ставит под угрозу ответственность школ в соответствии с федеральным законом, чтобы обеспечить образование для всех молодых людей, независимо от инвалидности, и компрометирует обязательство школ выявлять и устранять значительные препятствия на пути к обучению всех видов, дискриминирует молодежь с эмоциональными или поведенческими трудностями и риски, ограничивающие свободное общение учителей и консультантов с родителями, что необходимо для раннего выявления и эффективного лечения психического здоровья и условий употребления психоактивных веществ.
При обнаружении предупреждающих знаков родителям следует посоветовать обратиться к врачу первичной медико-санитарной помощи или специалисту по психическому здоровью в отношении необходимости их ребенка в психическом или другом медицинском обслуживании.
Kita Curry, Ph.D., президент и главный исполнительный директор, Диди Хирш Психиатрические службы, Лос-Анджелес
Около четверти американцев живут с психическими заболеваниями в течение определенного года, а около половины из них начинают испытывать симптомы по возрасту 14.
Мы знаем, что люди, которые получают раннее лечение, имеют лучшие шансы вести счастливую и продуктивную жизнь, но десятилетие обычно проходит между наступлением симптомов и когда люди ищут и получают помощь.
Экзамены по психическому здоровью - будь то в школе или вне - должны быть такими же обычными, как и любые другие скрининги здоровья, например, для зрения или слуха. Они не только обеспечили бы, чтобы дети не отставали из-за задержки в лечении, но также помогли бы стереть стигму психического заболевания, которая заставит людей, нуждающихся в доступе.
Если в школах есть скрининг на психическое здоровье, мы можем помочь детям и семьям помочь раньше и предотвратить многие осложнения, возникающие в результате нелеченной психической болезни.
Dr. Эдвард Фрутман, медицинский директор медицинского центра Trifecta Health и Trifecta Med Spa, Нью-Йорк
Школы имеют уникальную возможность наблюдать за поведением, которое ребенок не может выставлять дома. В частности, поведение в групповых настройках со сверстниками, на которые внимание один на один часто не подвергается. Это включает в себя саморазрушительное поведение; рискованное поведение; использование вещества; социальные трудности, включая синдром Аспергера и социальную тревогу; и издевательства.
Тем не менее, важно проводить такие скрининги, чтобы не подвергать чрезмерному патологизации поведения детей и вымывать только истинные статистические выбросы.
Любой нормальный ребенок в тот или иной момент, если его наблюдает специалист в области психического здоровья, может продемонстрировать симптом, связанный с конкретным диагнозом.
По этой причине важно, чтобы второе подтвержденное мнение старшего наблюдателя было проведено до того, как дальнейшая клиническая оценка проводится и / или доводится до сведения родителей.
Барри МакКерди, доктор философии, директор Центра эффективных школ Деверо, король Пруссии, Пенсильвания
Мы знаем, что большой процент молодых людей (возможно, до 20%) отвечает критериям умственного расстройства здоровья в какой-то момент их ранней жизни. К сожалению, исследования показывают, что менее трети детей, которые могут нуждаться в психиатрических услугах, фактически получают лечение.
Сегодня все больше школ сотрудничают с поставщиками услуг в области психического здоровья, чтобы предлагать услуги по охране психического здоровья в школах. Преимуществом является расширение доступа для студентов и их семей - то есть, студенты, на которые направляются службы психического здоровья, с большей вероятностью получат их.
В рамках реферального процесса важно, чтобы мы смогли идентифицировать всех студентов, нуждающихся в помощи.
Хотя ученики с явными проблемами поведения легко идентифицируются, часто учителями и администраторами, которым необходимо управлять своим поведением, учащиеся с эмоциональным стрессом (например, беспокойство и депрессия) не так легко проявляются в контексте школы и класса.
Краткие меры скрининга в области психического здоровья, администрируемые в определенные моменты времени в течение учебного года, могут помочь в определении нуждающихся студентов. Одно из предостережений, конечно, состоит в том, что если школы обязуются проводить скрининг на проблемы психического здоровья, они должны иметь возможность обеспечить доступ к услугам для учащихся и семей.
